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Quais são os conteúdos do 1ºano EF ?

 CONTEÚDO ANUAL DO 1º ANO LÍNGUA PORTUGUESA 

Escrita do próprio nome; Escrita do nome dos colegas; Escrita a partir da sílaba inicial; Escrita de novas palavras; Escrita de palavras usando sílabas de outras palavras; Identificação das letras do alfabeto e sequência alfabética; Diferentes gêneros textuais; Interpretação de textos; Escrita espontânea; Escrita do próprio nome e o nome dos colegas; Escrita de palavras baseada na caixa de palavras; Leitura de palavras organizadas em listas; Ditado de letras; Identificação de palavras; Compreensão do princípio alfabético; Leitura de palavras da caixa de palavras; Leitura de palavras conhecidas; Identificação de rimas e escrita de palavras; Leitura de diferentes gêneros textuais; Interpretação de textos; Escrita espontânea de palavras com sílabas simples e complexas; Alfabeto e diferentes tipos de letras; Escrita de novas palavras; Escrita de uma parlenda; Reconhecimento de palavras escritas com diferentes tipos de letras; Escrita de palavras a partir de sílabas; Escrita de palavras pela troca de uma letra; Leitura de diferentes gêneros textuais; Interpretação de textos; Leitura de um texto informativo e seleção de informações; Criação, escrita e cópia de um texto coletivo; Escrita espontânea.

 RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO 

Conceitos básicos: alto/baixo; curto/comprido; fino/grosso; largo/estreito; Posição relativa: perto/longe; na frente de/atrás de, entre, em cima/embaixo; dentro/fora; direita e esquerda; Identificação da orientação de um movimento: mesmo sentido e sentido contrário; Cheio e vazio; Relacionar um a um, elementos de duas coleções; Comparação entre quantidades sem recorrer à contagem; Reconhecimento de quantidades até 10; Leitura e escrita dos números de zero à dez; Reconhecimento da ideia de zero. Comparação entre os números de zero a dez; Ideia de antecessor e sucessor; Ordem crescente e decrescente; Primeiro/último/penúltimo; Compreensão de números ordinais; Reconhecimento de figuras planas e não planas; Representação de figuras planas em malha pontilhada; Uso de figuras geométricas; Composição e decomposição de figuras por meio de um Tangram; Observação da localização e movimentação em uma malha quadriculada; Ideia de adição: juntar quantidades, acrescentar; Representação simbólica da adição; Ideia de subtração: tirar, comparar e completar quantidades; Representação simbólica; Compreensão da ideia de dezena, dúzia e meia dúzia; Números até 50; Noção de gráfico; Situação problemas utilizando subtração e adição; Ideia de medida; Uso de instrumentos de medidas; Unidade de medida de massa; comprimento e tempo; Reconhecimento das figuras planas e não planas; Compreensão das ideias de adição e subtração; Compreensão das ideias de unidades de medidas; Números até 100; Sistema monetário. 

HISTÓRIA

 Uso do nome e sobrenome; Análise da certidão de nascimento; Passagem do tempo Uso do calendário; Atividade na escola; Noção de grupo social; Relações de trabalho na escola; Receitas de alimentos trazidos pelos imigrantes; Brinquedos e brincadeiras antigos e atuais; Brinquedos que funcionam com energia elétrica; Materiais utilizados na fabricação de brinquedos e brincadeiras de outros povos. 

GEOGRAFIA 

Diferenças culturais entre as pessoas; Composição familiar e relações de parentesco; Noções de lateralidade; Profissões; Moradias e cômodos; Noções de dentro/fora, em cima/embaixo, perto/longe, direita/esquerda; Diferentes moradias; Organização espacial da escola; Noções espaciais; Origem dos alimentos; Paisagem urbana; Paisagem rural; Paisagem litorânea; Sistema solar. 

CIÊNCIAS 

Diferenças físicas entre as pessoas; Corpo humano; Sentidos; Saúde e higiene; Mudanças no desenvolvimento corporal, motor e intelectual em diferentes fases da vida; Ciclo de vida dos animais e das plantas; Germinação das sementes; Períodos do dia; Mudanças na natureza associadas à passagem do tempo; Materiais de construção; Características dos materiais; Transformação dos materiais; Importância das refeições; Alimentos saudáveis; Higiene dos alimentos; Materiais; Uso da eletricidade; Movimento; Animais do zoo e seus hábitos alimentares; Animais criados na fazenda e animais selvagens; Animais da praia; Cuidados com o corpo. 

LÍNGUA INGLESA 

Vocabulary: Greetings - Saudações e despedidas; Colors - Cores; Pets - Animais de estimação; My family - Membros da família; Songs, craft time and history time Celebration: Easter and Carnival. Vocabulary: Numbers - Números de 1 a 10; My face - Partes do rosto; Fruit – Frutas; Songs, craft time and history time. Celebrations: Mother’s Day and Father’s Day. Vocabulary: Snack - Lanche; School objects - Objetos escolares; Toys - Brinquedos; Songs, craft time and history time. Celebration: Halloween and Christmas. 

EXPRESSÃO CORPORAL 

Aquecimento corporal e vocal Percepção física, visual, musical e espacial Utilização de todos os planos Preparação do espetáculo para Festa do Final de Ano Ensaios Festa final de ano Apresentação do espetáculo para a Festa de Final de ano 

DANÇA 

Desenvolvimento das coreografias para a festa junina Intensidade e grandeza dos movimentos e ritmos musicais. Pequenas coreografias combinando movimento simples. Trabalhar planos altos. Trabalhar planos: alto e médio. Ensaios para a festa de encerramento. Noções espaciais Trabalho intensivo de lateralidade e pequenas explorações coreográficas criadas pelos próprios alunos. 

ARTES 

O que é arte? Festa Popular: dança e instrumento musical Cores Primárias Trabalhando a Páscoa com cores primárias Texturas: papéis variados Arte abstrata Cores secundárias Volume em imagens e objetos Dobradura- Brincando com o papel Trabalhando com giz de cera Arte e paisagem Animais na arte Trabalhando com lápis de cor Trabalhando com artesanato

Fonte: http://www.cesaojose.com.br/CONTE%C3%9ADO%20ANUAL%202014_%20ensino%20fundamental%20I.pdf

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Sobre Reforço Escolar

Olá, leitor!

Até alguns anos atrás, o reforço escolar era visto como algo vergonhoso, como se o aluno não tivesse a capacidade de aprender determinado conteúdo na escola ou mesmo na faculdade, mas hoje a realidade é outra, e essa prática é vista com outros olhos.

O reforço escolar é uma forma de auxiliar o aluno a compreender melhor a matéria passada na escola, e assim ajudar na fixação do conteúdo em sua mente, não decorando o que está sendo ensinado, mas sim, entendendo e buscando aplicar de alguma forma, em sua vida ou em atividades diárias.

Há aqueles pais que ajudam seus filhos nas tarefas escolares, e isso é ótimo, pois, esse tipo de atitude estreita as relações familiares, mas muitas vezes, esses pais não conseguem tirar todas as dúvidas, ou como aprenderam determinado conteúdo há alguns anos atrás, talvez os seus conhecimentos estejam desatualizados, o que pode prejudicar o processo de aprendizagem da criança.

O reforço escolar é uma força extra no processo de aprendizagem

A primeira coisa que é preciso compreender, é que o reforço escolar não deve ser tratado como algo que seja mais importante do que o conteúdo aprendido em sala de aula, o reforço escolar é um complemento desse material.

Claro que o professor de reforço escolar tem o mesmo potencial para ensinar, que um professor que leciona em sala de aula, o fato que este último não pode ser substituído, uma vez que, o processo de aprendizagem em sala de aula é essencial para o desenvolvimento da criança como pessoa, pois ali, além de aprender a ler e escrever, ele aprende a socializar e a viver em sociedade.

Portanto, o professor responsável pelo reforço, se apresenta como uma força extra para auxiliar no processo de aprendizagem, nos momentos em que o aluno esteja com mais dificuldade em uma matéria.

Dessa maneira, o reforço pode ser tratado como uma forma de permitir que a criança, tenha contato por mais tempo com aquele conteúdo que tenha mais dificuldade em compreender.

As aulas de reforço escolar respeitam os limites da criança

Cada pessoa tem um determinado tempo para aprender um conteúdo específico, e essa limitação deve ser respeitada. No casos das crianças, quando ficam sob pressão para aprender, muitas vezes elas não aprendem apenas decoram a matéria, se tornando algo temporário.

Durante as aulas de reforço escolar, o professor tende a ser mais paciente e ir de acordo com o ritmo da criança, conseguindo assim identificar onde ele tem mais dificuldade e trabalhar esse ponto com mais atenção e carinho.

O professor de reforço escolar utiliza outra linguagem

Outro grande benefício do reforço escolar, é que muitas vezes o aluno não aprende determinada matéria por não entender a linguagem utilizada por seu professor em sala de aula, mas se outro professor explicar o mesmo conteúdo de uma maneira diferente, esse aluno consegue compreender melhor e aprender o que está sendo ensinado.

Essa nova linguagem utilizada pelo professor de reforço escolar, além de diferenciada, pode conter dicas ou dependendo do conteúdo alguns macetes, que o professor em sala de aula não teve tempo para passar, e esse pode ser todo o diferencial para o processo de aprendizagem do aluno.[...]

fonte:https://canaldoensino.com.br/blog/reforco-escolar-o-que-e-sua-importancia-e-onde-encontrar-gratis

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